真是意外之喜，又在教室里转了两圈，老王越想越满意，点了点头就回了办公室。
毕竟才刚开学没几天，上课讲的东西并不多，能遇到的问题自然也不多，没过多久林枢周围的人就都问完问题回去了。
给别人解答疑问对林枢也有一定帮助，毕竟能考到一中来的人成绩本就不差，问出的问题自然也不会是一些基础问题，给他们讲过一遍后，林枢自己对这个知识点掌握得也更牢。
第一次给别人答疑讲题，除去刚开始有些不知道从哪开始讲外，后面林枢就慢慢适应了，在脑海中过了一遍刚才答疑时的全过林，然后又稍微做了个总结，林枢的思绪从纷乱的知识点里拉出来，他下意识看向左边。
谢景阑在听网课，同桌几天下来，林枢早就注意到了谢景阑一有时间就会听网课，平时一般谢景阑听课的时候他也会看书或做题，但是现在，他突然什么都不想干。
大概是因为今天的经历和以前的差异有点太大。他其实更习惯一个人，除了谢景阑相处的时候他觉得很舒服、没任何不习惯外，和其他人接触都会让他觉得些许不适应，尽管那点不适应并不明显，有时甚至可以忽视，但到底存在。
友好也是可以分为好几种类型的，谢景阑是属于毫无距离感、自然又平等的那一类，而孙晓飞他们则多多少少带着一丝丝的敬意，是有距离感的，尽管并不明显，但林枢在这方面的感觉向来很敏锐。孙晓飞他们的态度不会让林枢产生任何不喜的情绪，但也使得林枢在和他们接触时不会完全放松。
这样就已经很好了，不是每个人都会和谢景阑一样的，林枢心里很清楚。
他又看向了谢景阑，谢景阑这时突然感觉到了他的目光，看过来，顺手将耳机取下，问：“怎么了？”高二（3）班教室，王海站在讲台上，眼神温和地看着教室里的学生。
随着时间推移，教室里的学生越来越多，王海的视线在扫过中间两列座位的最枢尾时，原本温和的目光中带上了一丝忧虑。
也不知道谢景阑和林枢在宿舍相处得怎么样。
想到谢景阑和林枢，他就想起了昨天胡主任告诉他的事，眉头顿时一皱。
又打架了！
这回还是两个人一起！
虽然胡主任说谢景阑这回打架是为了帮助高一新生，事出有因，但王海觉得他还是有必要再找谢景阑谈谈。
还有林枢。
他安排他们俩在一块儿是为了让他们互相约束，可不是让他们一块儿去打架的！
按照他的设想，在日常生活中，林枢应该向谢景阑学习，多与别人交流；而在学习上，谢景阑应该向林枢看齐，按时上课，认真完成每一科的作业。
他向林枢原来班上的班主任打听过，林枢对待学习的态度极其端正，从不迟到，而且每次考试成绩都能维持在全年级前三。
王海推了推鼻梁上的眼睛，回头看了一眼挂钟。
7:12，早自习已经开始了两分钟。
一眼扫去，全班只有两个人没到。
两个人？
谢景阑没来他有预感，林枢呢？
拿出手机，王海立马打算给林枢打电话，谁知刚亮屏他就看到了林枢发过来的两个字。
“请假。”
请假原因呢？
他批假了吗？！
王海看着那两个字，有一丝不敢相信。
恒中那位老师对林枢的夸赞还在耳畔，王海怀疑人生地盯着手机看了一会儿，接着就直接走出了教室。
他觉得他应该和那位老师再仔细聊一聊。
王海前脚刚出教室，教室里学生后脚就都停下了背书，齐齐往后看。下一刻就激烈地讨论了起来。
“俩都没来，我就猜到会是这样！”
“谢哥不上早自习是常态，我惊讶的是林学神居然也不上早自习的吗？我记得去年两校联考，林学神的排名是第一。”
“昨天晚自习不是也没来么。”
“昨天我知道！谢哥和林学神在食堂里和几个高三的打了一架，被叫到教务处了！”
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