直接冲进了班级第5。
&esp;&esp;也就是说，简楠不仅自己进步巨大，她还带着小团体一起进步了。
&esp;&esp;周静的好奇心被彻底勾了起来。她决定先不找简楠，而是找刘芸和黄燕晶问问情况。
&esp;&esp;“刘芸，黄燕晶，你们两个过来一下。”课间，周静把两人叫到了办公室。
&esp;&esp;两个女生心里都有点打鼓，不知道老师突然找她们是什么事。
&esp;&esp;“老师，您找我们？”刘芸小心翼翼地问。
&esp;&esp;周静脸上带着温和的笑，指了指手里的成绩单：“这次期中考试，你们俩都进步很大，老师很高兴。特别是刘芸，这次数学考得不错，好几道难题都做出来了。”
&esp;&esp;刘芸一听是表扬，顿时松了口气，有些不好意思地挠了挠头：“是吧，都是简楠教得好。”
&esp;&esp;“简楠？”周静故作惊讶，“她怎么教你们了？”
&esp;&esp;“就是……就是我们放学后会去她家写作业，有不懂的题就问她。她讲题特别清楚，比……比有些老师讲得还明白。”刘芸说到一半，意识到自己说错了话，赶紧吐了吐舌头。
&esp;&esp;黄燕晶也在旁边猛点头：“对对对！简楠特别厉害，她还会给我们出题做，专门针对我们不会的知识点，做完她的题，再去做卷子上的题，就感觉简单多了。”
&esp;&esp;周静听完，完全不敢相信自己的耳朵。
&esp;&esp;简楠竟然在给她们辅导功课？而且还自己出题？
&esp;&esp;这怎么可能呢？
&esp;&esp;按理来说，简楠之前的成绩应该跟刘芸和黄燕晶的水平差不多的，她怎么在短短半年时间内就有这样的能力？
&esp;&esp;她身为数学老师可太清楚其中的门道了，出题远比做题难，一个尖子生就算能把最后的压轴题做出来，也很难设计出这样的题目。
&esp;&esp;原因很简单，出题需要很综合能力，数学的知识点，一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、导数，这些都不是孤立存在的，想要出好题，那就需要把知识点都融会贯通。
&esp;&esp;身为学生，往往只有学生的解题思路，很难切换到出题思路的。
&esp;&esp;周静陷入沉思。
&esp;&esp;作者有话说：
&esp;&esp;无
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